Lærere i alle fylker rapporterer om hodepine, kvalme og tretthet i klasserom. Elever mister konsentrasjonen. Tester viser at kognitive prestasjoner faller når CO₂-nivåene stiger. Det er dokumentert at dårlig luft alene kan svekke læringsevnen med opptil 15 prosent.
Lærere i alle fylker rapporterer om hodepine, kvalme og tretthet i klasserom. Elever mister konsentrasjonen. Tester viser at kognitive prestasjoner faller når CO₂-nivåene stiger. Det er dokumentert at dårlig luft alene kan svekke læringsevnen med opptil 15 prosent.
Men dette handler ikke bare om luft. I mange klasserom er det forurensning i vegger, møbler, madrasser, tekstiler og overflater. Når fukt oppstår, får mikroorganismer grobunn. Muggsopp, bakterier og organiske partikler løsner og spres i rommet. Elevene puster det inn – hele dagen.
Mange skoler er gamle. Ventilasjonssystemene er fra en tid da kravene var lavere, og vedlikeholdsbudsjettene følger ikke behovene. I enkelte kommuner har mer enn halvparten av skolene «ikke tilfredsstillende inneklima». Likevel pågår undervisningen som normalt. Elevene merker det, men få forstår årsaken.
I enkelte kommuner har mer enn halvparten av skolene «ikke tilfredsstillende inneklima».
En lærer med 28 elever i et tett klasserom er ikke bare pedagog – hun er også eksponert for et inneklima som gjør jobben vanskeligere. Når hodet dunker og luften står stille, faller tempoet. Elever blir urolige. Resultatene svekkes.
Dette er et læringsproblem. Et systemproblem. Og et helseproblem.
Vi snakker om lekser og prøveresultater – men glemmer at luften avgjør hvor mye barna klarer å lære.
NIH
SSB
Oslo Universitetssykehus
NIH
høyere risiko for luftveisplager ved mugg
Q-FIELD™ finnes i malingen fra GJØCO. Når denne malingen brukes i offentlige bygg og private hjem, får overflatene et varig, selvrensende lag som hemmer muggsopp, bakterier og virus. Det gir tryggere rom, friskere luft og mindre vedlikehold – uten ekstra tiltak eller kjemikalier.
Se etter malingen TRYGGERE ROM fra GJØCO.